Другой курс ▾
Занятие 3. Проверка фактов в ответах ИИ
Цель. Находить, исправлять и объяснять ошибки в учебных материалах, созданных ИИ, с помощью простой повторяемой схемы проверки.
ИИ за секунды пишет рабочий лист, но не может сказать, какие из его предложений ошибочны, и повторное медленное чтение тоже этого не покажет. Проверяющий здесь вы, а времени у вас мало. Это занятие даёт более быстрый метод профессиональных фактчекеров: перестать читать текст строка за строкой и выйти к другим источникам. Десять сосредоточенных минут могут уберечь весь класс от неверной даты, неверной реки или цитаты, которую никто никогда не произносил.
Ключевые идеи
Почему ошибки выглядят верно
- Ошибки ИИ — не случайные опечатки, а правдоподобные: близкая дата, соседняя страна, круглое число.
- Уверенный, аккуратный стиль придаёт неверному утверждению вид проверенного.
- Выдуманные источники и цитаты — известная проблема: они выглядят настоящими, но их нельзя найти.
Где прячутся ошибки
- Имена, даты, числа и единицы измерения.
- Вычисления и суммы — ИИ часто ошибается в арифметике.
- Определения, в которых перепутаны два похожих термина.
- Местные факты: ваша страна, программа, регион.
Схема из пяти шагов
- 1 Отметьте каждое проверяемое утверждение.
- 2 Ранжируйте по риску: что навредит ученику, если неверно?
- 3 Сверьте с надёжным источником: учебником, официальным сайтом или двумя независимыми источниками.
- 4 Исправьте и запишите, что было неверно.
- 5 Перечитайте весь текст ещё раз.
Надёжные источники и что делать, когда их нет
- Предпочитайте утверждённый учебник, официальные органы и первоисточники блогам и другим ответам ИИ.
- Вопрос тому же ИИ «вы уверены?» проверкой не является.
- Если утверждение нельзя проверить, уберите его. Отсутствующий факт лучше неверного.
Боковое чтение утверждения ИИ
Боковое чтение: уйдите со страницы
Исследователи Стэнфордской группы по истории образования (сейчас Digital Inquiry Group) обнаружили, что профессиональные фактчекеры не остаются на незнакомой странице и не судят о ней по внешнему виду. Они открывают новые вкладки и смотрят, что говорят о ней другие источники. Это называется боковым чтением.
Считайте ответ ИИ такой незнакомой страницей. Второе прочтение, каким бы внимательным оно ни было, лишь делает текст привычнее. Вместо этого выберите одно утверждение, найдите его вне чата и посмотрите, говорит ли то же самое надёжный источник. Привычное не значит подтверждённое.
Выберите, что проверять, и запишите результат
Проверить всё нельзя, поэтому проверяйте то, что конкретно, легко проверяется и дорого стоит при ошибке: числа, даты, имена, определения, которые ученики будут заучивать, а также любые цитаты и источники, названные ИИ. Ссылку, которую не удалось найти после короткого поиска, считайте выдуманной.
Берите два независимых источника, а не две страницы, списанные друг с друга. Если учебник и справочник расходятся, следуйте учебнику, по которому учеников будут проверять, и отметьте расхождение. В конце поставьте рядом с каждым утверждением короткую пометку: подтверждено, исправлено или удалено, так как проверить не удалось.
Примеры из класса
Длина рек
Ситуация. Дилноза преподаёт географию в 7 классе в Нукусе, в классе 32 ученика. В рабочем листе от ИИ сказано, что Амударья и Сырдарья впадают в Аральское море, и указана длина каждой. Она подчёркивает оба числа, сверяет их с таблицей атласа в учебнике и одной энциклопедией и видит, что одно число отличается. За 10 минут она исправляет его и удаляет предложение, которое не смогла подтвердить.
Вывод. Начинайте с чисел. Если источники расходятся, назовите тот, которому следует ваша программа.
Цитата без источника
Ситуация. Азиз готовит урок истории в 10 классе о Самарканде. ИИ добавил яркую цитату, приписанную Улугбеку, без источника. Азиз ищет точные слова вместе с именем в двух библиотечных каталогах и в надёжной энциклопедии и ничего не находит. Он удаляет цитату и просит учеников найти одно настоящее высказывание со ссылкой. Затем он рассказывает об этом ученикам на уроке.
Вывод. Утверждение, у которого нельзя найти источник, нужно убрать. Выдуманные цитаты выглядят настоящими.
Ключ с ответами
Ситуация. Малика преподаёт математику в 5 классе с русским языком обучения в Ташкенте. ИИ составил 12 задач с ключом ответов. Прежде чем копировать, она за 6 минут решает каждую задачу на бумаге. Одна сумма в ключе неверна. Затем она просит двух учеников решить задачу у доски, чтобы класс видел: проверять нормально. Так ключ безопасно попадает в класс.
Вывод. ИИ не калькулятор. Пересчитывайте каждый ответ сами и показывайте проверку ученикам.
Типичные ошибки
- Спрашивать у того же ИИ, уверен ли он, и считать его уверенное «да» проверкой.
- Проверять только последний абзац или только то, что выглядит подозрительно, пропуская тихую неверную дату.
- Использовать второй сайт, который сам скопирован из того же ответа ИИ.
- Оставлять непроверенный факт, потому что без него в уроке образуется пробел.
Найдите заложенные ошибки
- Возьмите из сборника упражнений лист «Центральная Азия: реки и Аральское море». Это образец, написанный ИИ, из 13 утверждений.
- Самостоятельно (15 мин.): отметьте каждое утверждение как Верно, Ошибка или Не проверяется. Используйте схему из пяти шагов и справочный источник.
- В парах (15 мин.): сравните, разрешите расхождения с помощью доказательств и письменно исправьте каждую ошибку.
- Для каждой ошибки напишите строку: почему она звучит правдоподобно? Это навык высшего уровня.
Фасилитатор проведёт вас через это задание на самом занятии.
Вопросы для обсуждения
- Какую ошибку было труднее всего заметить и почему?
- Что было бы, если бы вы раздали этот лист классу, не прочитав?
- Каким вашим личным правилом вы определяете, что утверждение «нужно проверить»?
Подумайте
- Вспомните, когда вы в последний раз поверили источнику, потому что он звучал уверенно. Чего стоила бы проверка?
- В каком вашем предмете больше всего местных фактов, в которых ИИ вероятно ошибётся?
- Как научить учеников не только доверять, но и проверять?
Попробуйте завтра
- Возьмите один текст от ИИ для следующей недели и отметьте пять самых рискованных утверждений, ничего пока не проверяя.
- Для каждого отмеченного утверждения откройте новую вкладку и подтвердите его по учебнику и ещё одному источнику.
- Покажите ученикам одну исправленную ошибку и спросите, как они сами могли бы её поймать.
Дополнительные материалы и ссылки
Правдоподобно — не значит верно. Проверяйте имена, числа и источники и удаляйте то, что нельзя подтвердить.