Другой курс ▾
Работа с родителями в многокультурной среде
О курсе
Практический курс по выбору для учителей, в чьих классах встречаются семьи с разными языками, традициями и обстоятельствами. Он опирается на курс 5.7 и посвящён проверке предположений через вопросы, пониманию роли расширенной семьи и махалли, доступным для семьи школьным сообщениям, уважительным встречам и работе с разногласиями. Завершается курс реалистичным планом партнёрства для вашего класса.
Результаты обучения
- Замечать собственные предположения о семьях и заменять догадки открытыми вопросами
- Описывать, кто участвует в воспитании ребёнка (расширенная семья, махалля), и решать, чем и с кем делиться
- Писать школьные сообщения простым языком, учитывать родной язык семьи и безопасно работать с переводчиками
- Планировать уважительную встречу и спокойно реагировать на разногласия: слушать, пересказывать и договариваться о следующих шагах
- Составить реалистичный план двустороннего партнёрства для своего класса с участием семей в школе и дома
План занятий
Сначала спросите: семьи и общины
Отделить увиденное от предположенного о семье, назвать ещё две возможные причины и сформулировать открытый уважительный вопрос, чтобы это выяснить.
Расширенная семья и махалля: кто рядом с ребёнком
Составить схему людей, которые заботятся о ребёнке, спросить семью, с кем и как связываться, и решить, чем и с кем можно делиться.
Языковая доступность: сообщения, понятные каждой семье
Переписать школьное сообщение простым языком, проверить, что оно понято, и спланировать работу с переводчиком или доверенным взрослым.
Уважительные встречи и работа с разногласиями
Спланировать встречу, где у семьи есть место для слова, и реагировать на разногласие: слушать, пересказывать и договариваться о следующем шаге.
Партнёрство: участие в школе и дома
Составить для своего класса план партнёрства на одной странице, который спрашивает семьи, что им подходит, убирает барьеры и предлагает несколько способов участия в школе и дома.
Оценивание
| Вес | Как выглядит «превосходно» | |
|---|---|---|
| Проверка предположений и заметки о контексте семьи | 25% | Отделяет увиденное от предположенного и превращает каждую догадку в открытый уважительный вопрос |
| Языковая доступность и план встречи | 35% | Переписывает сообщение простым языком, планирует работу с переводчиком и готовит встречу, где у семьи есть время высказаться |
| Итоговый план партнёрства | 40% | Предлагает несколько недорогих способов участия в школе и дома, спрашивает семьи, что им подходит, и назначает дату пересмотра |
Обязательные материалы
- Справка об общинах и языках Узбекистана и идея «фондов знаний» в семьях
- Работа с переводчиками и информирование семей на их родном языке
- Основанные на данных рекомендации по работе с родителями и простая типология участия семей
Интеграция ИИ
ИИ-инструменты могут помочь с первым черновиком простого сообщения или списком открытых вопросов для встречи с семьёй. Они могут сделать и черновой перевод, но такой перевод способен изменить смысл, тон или вежливость сообщения, поэтому перед отправкой домой пусть его проверит носитель языка. Никогда не вводите имена и адреса учеников и семей, сведения об их здоровье и домашних обстоятельствах, и сохраняйте собственное суждение о каждой семье. Полный порядок работы см. в курсе 5.9 (ИИ-грамотность для учителей). Ни одно задание здесь не требует технологий.