Boshqa kursga o'tish ▾
Dars 4. Qiyin suhbatlar va ota-onalar uchrashuvlari
Maqsad. Dalillar, tinglash va hurmat bilan 15 daqiqalik ota-onalar uchrashuvini tayyorlash va o'tkazish, tarang lahzani yumshatish hamda kelishilgan keyingi qadamlar bilan tugatish.
Ko'pchilik ota-onalar bilan suhbatlar oson. Oson bo'lmagan bir nechtasi ancha ko'p kuch talab qiladi va ko'pincha oila maktabga yillar davomida qanday qarashini belgilaydi. Birinchi daqiqa eng muhim: ota-ona qo'rqib kelsa va o'qituvchi himoyalansa, ikkala tomon ham tinglashni to'xtatadi. Biroz tayyorgarlik, uchrashuvning aniq shakli va bir necha yumshatuvchi jumla farq qiladi. Bu sessiya shu vositalarni beradi, shunda qiyin suhbat ham reja bilan tugashi mumkin.
Asosiy g'oyalar
Uchrashuvdan oldin tayyorlaning
- 2-3 ta sanasi bor misol (ish namunalari, qoldirilgan kunlar) to'plang, umumiy fikrlar o'rniga. Maqsadingizni bitta jumlada belgilang: 'Oila va men o'qish bo'yicha ikkita qadamga kelishishimiz kerak.'
- Bolaning ikkita haqiqiy kuchli tomonini toping. Shaxsiy, tinch xona, 15-20 daqiqa tanlang va bolani tarbiyalayotgan kishini taklif qiling; oila oqsoqolni olib kelsa, kutib oling.
- Bitta hukm emas, ikkita taklif rejalang. O'zingizdan so'rang: oila nimadan qo'rqishi mumkin: uyat, ayb, yomon yozuv.
15 daqiqalik tuzilma
- Kutib olish 2 daq. · Kuchli tomonlar 3 daq. · Dalilli xavotir 4 daq. · Oilani tinglash 4 daq. · Keyingi qadamlar 2 daq.
- Xarakterni emas, xatti-harakatni tasvirlang: 'Bu oy uch marta daftar bo'sh edi' 'U dangasa' emas. 'Doim' o'rniga 'Men payqayapman' deng.
- Xavotirni aytganingiz qadar oilaning fikrini tinglang. Yozib boring va asosiy nuqtalarni qaytarib o'qing.
Tuyg'ular ko'tarilganda
- Ovozni pasaytiring va sekinlashing. Avval tuyg'uni tan oling: 'Bu siz uchun muhimligini ko'ryapman.' Shu daqiqada faktlar ustida bahslashmang.
- Pauza taklif qiling: 'Ikki daqiqa tanaffus qilamizmi?' Nima qila olishingiz va qila olmasligingizni ayting. Bajara olmaydigan narsani va'da qilmang va boshqa bolalarni muhokama qilmang.
- Suhbat haqoratga aylansa, muloyimlik bilan to'xtating va direktor yoki o'rinbosarni taklif qiling: 'Direktor ishtirokida davom etamiz.' Qichqiriqni qabul qilishingiz shart emas.
Uchrashuvdan keyin va obro'ni saqlagan holda
- Nozik suhbatni yo'lakda, darvozada yoki boshqa ota-onalar oldida o'tkazmang. Ko'chiring: 'Bu tinch joyni talab qiladi. Ertaga soat 3 da taklif qilsam bo'ladimi?'
- Bir kun ichida 3 qator yozing: nima aytildi, nimaga kelishildi, qayta ko'rish sanasi. Kelishilgan bo'lsa, oila bilan ulashing.
- Maxfiylikni saqlang: faqat kerakli odamlar, masalan direktor bilan ulashing. Ish haqida gapirish uchun mahalla yoki sinf guruhidan foydalanmang.
15 daqiqalik uchrashuv
G'azab ostida nima bor
Ko'tarilgan ovoz ortida ko'pincha xavotirdagi ota-ona bo'ladi. Bolaning kelajagidan qo'rquv, qarindoshlar oldida uyat yoki yomon maktab tajribasi xotirasi g'azab bo'lib chiqishi mumkin. 'Siz adolatsizsiz!' degan gapni o'zingizga hujum deb eshitsangiz, o'zingizni himoya qilasiz. Uni 'O'g'lim uchun qo'rqaman' deb eshitsangiz, qo'rquvga javob bera olasiz.
Ko'rganingizni uning nimani anglatadi deb o'ylashingizdan ajrating. 'Bu oy uch marta daftar bo'sh edi' ota-ona tekshira oladigan narsa. 'U dangasa' suhbatni yopadigan va butun oilaga og'riq berishi mumkin bo'lgan hukm. Faktlar muammoni hal qilishga taklif qiladi; yorliqlar himoyaga: ota-ona, siz o'z farzandingizni himoya qilganingizdek, bolani himoya qiladi.
Sukunat, savollar va qachon to'xtash
Xavotiringizni aytgandan keyin bitta ochiq savol bering va jim turing: 'Uyda nimalarni payqadingiz?' Javob ko'pincha yetishmayotgan bo'lakni beradi, masalan, kasal qarindosh, uzoq avtobus yo'li yoki oqshomgi ish. Ota-ona 'U uyda hech qachon bunday qilmaydi' desa, javob bera olasiz: 'Ishonaman. Maktabda nima boshqacha ekanini ko'raylik.' Siz hech kimni yolg'onchi demayapsiz.
Ba'zi suhbatlarni davom ettirib bo'lmaydi. Suhbat haqoratli yoki tahdidli bo'lsa, aniq va muloyim ayting: 'O'g'lingizga yordam bermoqchiman va bunday davom eta olmayman. Direktor bilan yana uchrashaylik.' Xuddi shu kuni qisqa yozuv yozing. Hammani himoya qilish uchun suhbatni tugatish kasbiy, zaiflik emas.
Sinfdan misollar
'U uyda hech qachon bunday qilmaydi'
Vaziyat. Dilnoza Samarqandda 6-sinfda dars beradi. U onaga Dilshod shu hafta ikki marta sinfdoshiga qo'pollik qilganini aytadi. Ona deydi: 'O'g'lim uyda hech qachon bunday emas.' Dilnoza javob beradi: 'Ishonaman. Maktabda u tanaffusda tarangroq ko'rinadi. U yerda nima boshqacha?' Ona maktabga ketayotganda katta bola bilan nizo borligini aytadi.
Xulosa. Ota-onaning fikrini qabul qilish va ochiq savol berish haqiqiy sababni ochdi.
Past qoladigan ovoz
Vaziyat. Aziz Toshkentda g'azablangan ota bilan uchrashadi. Ota o'g'lining bahosi adolatsiz deb baqiradi. Aziz ovozini pasaytiradi, unga stul taklif qiladi va aytadi: 'Bu siz uchun muhimligini ko'ryapman. Avval tinglayin.' Ikki daqiqa gapirgandan keyin ota tinchlanadi. Keyin Aziz tekshirilgan testni ko'rsatadi va bola juma kuni ikkita savolni qayta bajarishiga kelishadilar.
Xulosa. Tan olish va o'tirish joyi faktlar muhokamasidan oldin taranglikni kamaytirdi.
Bobo ishtirokida
Vaziyat. Malika Buxoroda 3-sinfda dars beradi va o'qishda qiynalayotgan bolaning onasini taklif qiladi. Ona bolaning bobosi bilan keladi, u oilaning boshlig'i. Malika avval undan salom oladi, o'zbekcha oddiy so'zlar bilan tushuntiradi va ikki qadam taklif qiladi: kechqurun 10 daqiqa ovoz chiqarib o'qish va juma kuni qisqa tekshiruv. Bobo o'qishni tinglashga rozi bo'ladi.
Xulosa. Oilada hokimiyat kimda ekanini hurmat qilish rejaga amal qilinishiga yordam beradi.
Keng tarqalgan xatolar
- Muammodan boshlab, kuchli tomonlarni oxirida yoki umuman aytmaslik.
- Ovozlar baland paytda faktlar ustida bahslashish, avval tuyg'uni tan olish o'rniga.
- Bolani aka-uka yoki sinfdosh bilan solishtirish, bu og'ritadi va ishonchni buzadi.
- Rejasiz, sanasiz va yozuvsiz tugatish, shuning uchun bola uchun hech narsa o'zgarmaydi.
Rolli o'yin: 15 daqiqalik uchrashuv
- Amaliyot to'plamidagi uchta stsenariyni o'qing. Uchliklarda (10 daq.) bittasini tanlang va o'qituvchi uchun tayyorgarlik varag'ini to'ldiring: ikkita kuchli tomon, ikkita dalil, maqsad va ikkita taklif.
- Rolli o'yin (3 x 8 daq.): biri o'qituvchi, biri oila a'zosi (rol kartasidan foydalaning; his-tuyg'ularga sodiq qoling), biri kuzatuvchi. 15 daqiqalik tuzilmadan foydalaning, lekin asosiy 8 daqiqani o'ynang. Rollarni almashing.
- Har raunddan keyin (2 daq.) kuzatuvchi kuzatuvchi varag'idan foydalanib, ishlagan bitta narsani va o'zgartirish kerak bo'lgan bitta iborani aytadi.
- Butun guruh (6 daq.): taranglikni eng yaxshi yumshatgan uchta iborani doskaga yig'ing.
- Yakun (4 daq.): har kim keyingi haqiqiy uchrashuvi uchun cho'ntagida saqlaydigan ibora yozadi.
Fasilitator ushbu topshiriq bo'ylab dars davomida olib boradi.
Muhokama uchun savollar
- Oila a'zosi rolida sizni nima hurmat qilingandek yoki himoyalanayotgandek his qildirdi?
- Tuzilmaning qaysi qismiga rioya qilish eng qiyin edi: avval kuchli tomonlar, tinglash yoki keyingi qadamlar?
- O'z ovozingiz ko'tarilayotganini sezganda nima qilasiz?
Fikr yuriting
- Ota-ona bilan qaysi suhbat hanuz xayolingizda takrorlanadi?
- Hujumga uchraganingizni his qilganda tana va ovozingiz bilan nima qilasiz?
- Juda qiyin uchrashuvda maktabingizda kim sizga yonma-yon tura oladi?
Ertaga sinab ko'ring
- Keyingi uchrashuvdan oldin tayyorgarlik varag'ini to'ldiring: maqsad, ikkita kuchli tomon, ikkita sanali misol, ikkita taklif.
- Bitta yumshatuvchi jumlani tanlang va uni pastroq ovozda ovoz chiqarib mashq qiling.
- Keyingi suhbatni 'Kelishganimizni to'g'ri tushundimmi?' deb so'rab tugating va javobni uch qatorda yozing.
Qo'shimcha o'qish va havolalar
Dalil va kuchli tomonlarni tayyorlang, 15 daqiqalik shaklga rioya qiling, tan olish bilan yumshating va doim kelishilgan keyingi qadamlar bilan tugating.