NITECNizomiy Innovative Teaching Excellence Center
Dastur / Daraja 1
Boshqa kursga o'tish ▾
5.1 O'quvchilar qanday o'rganishini tushunish5.2 Dars rejalashtirish asoslari5.3 Sinfni boshqarish5.4 O'quvchilarni jalb qilish5.5 Baholash asoslari5.6 Farqlangan ta'lim5.7 O'quvchilar va ota-onalar bilan muloqot5.8 Raqamli ta'lim asoslari5.9 O'qituvchilar uchun AI savodxonligi5.10 Refleksiv o'qitish amaliyoti6.1 Ko'p tilli sinflar: o'zbek, rus va ingliz tillarida o'qitish6.2 Katta sinflarda samarali o'qitish6.3 Boshlang'ich savodxonlik va sonshunoslik asoslari6.4 Sinf texnologiyalari asoslari6.5 Ko'p madaniyatli jamoada ota-onalar bilan ishlash6.6 Yangi o'qituvchilar uchun farovonlik va stressni boshqarishDastur (64) →

Raqamli ta'lim asoslari

5.8Daraja 1 — Boshlang'ich pedagogAsosiy4 soatOldindan talab: Yo'qTayyor

Kurs haqida

O'quvchilarning o'rganishiga yordam beradigan texnologiyadan foydalanish bo'yicha amaliy, vositaga bog'liq bo'lmagan kurs: vositadan foydalanishdan oldin u nima qo'shishini so'rash, raqamli resurslarni topish va tekshirish, oddiy slaydlar va qisqa videolar tayyorlash, internet sust bo'lganda ham ishlaydigan onlayn yoki aralash darslarni o'tkazish hamda o'quvchilar ma'lumotlari, xavfsizligi va ekran vaqtini muvozanatda saqlash. Har bir faoliyatning qog'ozdagi varianti bor.

O'quv natijalari

  1. Raqamli vosita darsni yaxshilaydimi, degan savolga SAMR uslubida fikrlab javob berish va hech narsa qo'shmaydigan texnologiyaga yo'q deyish
  2. Raqamli resurslarni topish va ularni to'g'riligi, darslikka mosligi, yoshga muvofiqligi va qayta foydalanish huquqi bo'yicha baholash
  3. Har bir slaydda bitta g'oya bo'lgan aniq slaydlar to'plamini yoki qisqa tushuntiruvchi videoni va qurilmasi yo'q o'quvchilar uchun chop etilgan nusxani tayyorlash
  4. Aniq tartiblar va internet sust yoki yo'q o'quvchilar uchun oflayn zaxira varianti bilan onlayn yoki aralash darsni rejalash
  5. O'quvchilarning shaxsiy ma'lumotlarini himoya qilish, onlayn xavflarga javob berish, ekran vaqtini muvozanatda saqlash va hammasini bir sahifalik raqamli o'qitish rejasida birlashtirish

Darslar rejasi

1

Maqsadli texnologiya: avval o'rganish

Raqamli vosita o'quvchilarning o'rganishiga yordam beradimi, degan savolni u nima qo'shishini so'rab baholash, topshiriqni SAMR darajalariga joylash hamda saqlash, yaxshilash yoki tashlashni hal qilish.

Amaliyot: SAMR saralash va yaxshilash
2

Raqamli resurslarni topish va baholash

Raqamli resurslarni topish, oltita tezkor tekshiruvni (manba, solishtirish, to'g'rilik, yoshga moslik, sana, huquqlar) qo'llash va har birini ishlatish, moslashtirish yoki rad etishni hal qilish.

Amaliyot: Oltita resursni tekshiring
3

Oddiy slaydlar, rasmlar va qisqa videolar

Har slaydda bitta g'oya, o'qiladigan matn va qurilmasi yo'q o'quvchilar uchun chop etilgan nusxasi bo'lgan aniq slaydlar to'plamini yoki qisqa tushuntiruvchi videoni tayyorlash.

Amaliyot: Slaydni tuzating, videoni chizing
4

Onlayn va aralash darslar, internet sust bo'lsa ham

Aniq tartib, jonli va yozib olingan qismlar tanlovi hamda internet sust yoki yo'q o'quvchilar ham o'rganishi uchun oflayn yo'li bo'lgan uch kunlik onlayn yoki aralash bobni rejalash.

Amaliyot: Uch kun, o'ttiz o'quvchi, o'n ikkitasida internet yo'q
5

Xavfsiz, maxfiy va muvozanatli: raqamli o'qitish rejangiz

O'quvchilarning shaxsiy ma'lumotlarini himoya qilish, keng tarqalgan onlayn xavflarga javob berish, ekran vaqtini muvozanatda saqlash hamda kursni bitta haqiqiy dars uchun bir sahifalik raqamli o'qitish rejasida birlashtirish.

Amaliyot: Ma'lumotlarni tekshirish va bir sahifalik raqamli rejam

Baholash

UlushA'lo daraja qanday ko'rinadi
Maqsad va resursni tekshirish25%Vosita har bir SAMR darajasida nima qo'shishini tushuntiradi, hech narsa qo'shmaydigan vositani rad etadi va resursni to'g'riligi, mosligi hamda qayta foydalanish huquqi bo'yicha tekshiradi
Slaydlar va zaxira variantli onlayn/aralash dars35%Har birida bitta g'oya bo'lgan slaydlar va chop etilgan nusxani hamda internetsiz o'quvchilar ham o'rgana oladigan uch kunlik onlayn yoki aralash rejani tayyorlaydi
Yakuniy bir sahifalik raqamli o'qitish rejasi40%Bitta haqiqiy dars uchun maqsad, tanlangan resurslar, dars tartibi, oflayn zaxira va ma'lumotlar xavfsizligi qadamlarini bog'laydi hamda hamkasblar fikri nimani o'zgartirganini yozib qo'yadi

Majburiy materiallar

  • SAMR modelining uning yaratuvchisi tomonidan qisqa izohi
  • Raqamli texnologiyadan o'rganishni yaxshilash uchun foydalanish bo'yicha qo'llanma (EEF) va sust internetda o'qitish haqida
  • UNICEFning bolalar onlayn xavfsizligi va ma'lumotlarni himoya qilish haqidagi materiali

Sun'iy intellekt integratsiyasi

AI vositalari raqamli vositalarning yana bir turi, shuning uchun savollar o'sha-o'sha: u nima qo'shadi, to'g'rimi, o'quvchilar ma'lumotlari uchun xavfsizmi? Bu kurs AI vositalarini o'rgatmaydi. AI natijasini tekshirish va hukmni o'zingizda saqlashning to'liq tartibi uchun 5.9 kursiga (O'qituvchilar uchun AI savodxonligi) qarang. O'quvchilarning ismlari yoki shaxsiy ma'lumotlarini hech qanday onlayn vositaga, AI bo'lsa ham, bo'lmasa ham, kiritmang. Bu yerdagi har bir faoliyatning qog'ozdagi varianti bor va AI talab qilmaydi.