Boshqa kursga o'tish ▾
Dars 4. Hamkorlar, natura shaklidagi yordam va uch sahifalik taklif
Maqsad. Hamkorlarni xaritalash va har biri nima berishi hamda nima olishini kelishish, natura shaklidagi yordamni halol qayd etish va moliyalashtiruvchi shakliga amal qiladigan ixcham uch sahifalik taklifni yozish va sinash.
Ko'p arizalar loyiha zaif bo'lgani uchun emas, o'quvchi adashib qolgani uchun rad etiladi. Hamkorlar kuch qo'shadi, lekin kutishlarni ham qo'shadi, shuning uchun rollar aniq bo'lishi kerak. Yaxshi tashkil etilgan, izchil va oddiy so'zlar bilan yozilgan qisqa taklif hamma narsani aytmoqchi bo'lgan uzun taklifdan ustun kelishi mumkin. Bu dars hamkorlarni ochiq ko'z bilan tanlashga, natura yordamini halol qayd etishga va charchagan ekspert besh daqiqada kuzata oladigan uch sahifa yozishga yordam beradi.
Asosiy g'oyalar
Hamkorlar maktab yolg'iz qo'sha olmaydigan narsani qo'shadi
- Mumkin hamkorlar: ota-onalar qo'mitasi, mahalla, mahalliy biznes, universitet yoki kollej, nodavlat tashkilot, boshqa maktab, tuman ta'lim bo'limi. Har biri boshqa narsa keltiradi: odamlar, joy, mahorat, tovar, ishonch yoki rasmiy ma'qullash.
- Manfaatdor tomonlar xaritasini tuzing: har bir hamkor uchun nima keltirishi, evaziga nima xohlashi va nima noto'g'ri ketishi mumkinligini yozing. Hech narsa yutmaydigan hamkor uzoqlashadi; haddan ortiq yutadigan hamkor loyihani boshqara boshlashi mumkin.
- Rollarni yozma kelishing. Bir sahifalik kelishuv yoki qo'llab-quvvatlash xati kim nima qilishini, qachongacha va har bir tomon nima olishini bildiradi. Moliyalashtiruvchilar ko'pincha bunday xatlarni so'raydi.
Natura shaklidagi yordam: hisoblang, minnatdorchilik bildiring, chegara qo'ying
- Pul o'rniga berilgan tovar, vaqt va joy natura shaklidagi yordamdir. Oddiy jurnal yuriting: sana, nima berildi, kim berdi, taxminiy qiymat va uni qanday baholadingiz. Bu uni moliyalashtiruvchiga ko'rsatish va rozi bo'lsa beruvchiga ismi bilan minnatdorchilik bildirish imkonini beradi.
- Qabul qilishdan oldin chegara belgilang. Sovg'a o'quvchilar rejasiga xizmat qilsa, yashirin shartlarsiz bo'lsa va beruvchiga baholar, qabul yoki maktab qarorlariga ta'sir qilish imkonini bermasa maqbul. Shubha bo'lsa, direktor va ta'lim bo'limidan so'rang.
- Biznes hamkorlar ko'pincha ko'rinishni xohlaydi. Plakatda minnatdorchilik qatori odatda mumkin; o'quvchilar formasida kompaniya nomi yoki imtiyoz va'dasi mumkin emas.
Uch sahifalik taklif: nima qayerga
- Avval moliyalashtiruvchi shakliga amal qiling. U bo'lmasa, uch sahifa ishlating. 1-sahifa: sarlavha, bir xatboshili xulosa (nima, kim uchun, qancha, qancha muddat) va ehtiyoj bayoni. 2-sahifa: maqsad, vazifalar, asosiy faoliyat, hamkorlar, ko'rsatkichli natijalar jadvali va oddiy jadval.
- 3-sahifa: asoslar bilan byudjet jadvali, natura hissasi, uchta asosiy xavf, barqarorlik rejasi va aloqa ma'lumotli qisqa 'biz haqimizda'. Uzun dalillar, xatlar va suratlarni faqat ruxsat bo'lsa ilovaga qo'ying va majburiy mazmunni hech qachon faqat ilovaga qo'ymang.
- CDC grant maslahatlari va AQSh Adliya dasturlari idorasi qo'llanmasi o'z kontekstida bir xil narsalarni aytadi: ko'rsatmalarga amal qiling, aniq tuzing va ekspertlar faqat sahifadagini baholashini unutmang.
Charchagan ekspert uchun yozing, so'ng sinang
- Qisqa gaplar, sarlavhalar, raqamlar va oddiy so'zlardan foydalaning. Har bir qisqartmani bir marta izohlang. Aynan berilgan savolga, berilgan tartibda javob bering. Raqamlar har sahifada mos kelsin: bir xil jami, bir xil o'quvchilar soni.
- Moliyalashtiruvchilar ko'p arizalarni hikoya kuzatish qiyin bo'lgani, majburiy qism yo'qligi yoki sahifa chegarasi e'tiborsiz qoldirilgani uchun rad etadi. Zaif tomon haqida ochiq hikoya va real reja ko'tarinki da'volardan yaxshi.
- Sinab ko'ring: qoralamani bitta hamkasbga va bitta mutaxassis bo'lmagan kishiga, masalan ota-onaga bering. Ehtiyoj, reja, byudjet va tushunarlilikni 1 dan 4 gacha baholashni va loyiha nima qilishini o'z so'zlari bilan aytishni so'rang. Aytolmasa, qayta yozing.
G'oyadan sinalgan qoralamagacha
Hamkorlar: rollar, chegaralar va yakun
Manfaatdorlar xaritasining ikkinchi vazifasi bor: u har bir hamkor qancha aloqa kerakligini ko'rsatadi. Ba'zilarni xabardor qilish kerak (qisqa oylik xabar), ba'zilari bilan maslahatlashish (qarordan oldin so'rash), ba'zilarini jalb qilish (reja tuzilganda yoningizda o'tirishi). Faqat xabardor qilinadigan ota-onalar qo'mitasi ko'pincha o'zini ishlatilgandek his qiladi; har bir tafsilotga jalb qilingan band kompaniya ko'pincha ketadi.
Uch narsani yozma kelishing: har bir tomon nima beradi, har bir tomon nima oladi va hamkorlik g'azabsiz qanday tugashi mumkin. Sana va ismlar bilan bir sahifalik xat yetarli. Hamkorlarga ommaviy minnatdorchilik bildirish haqida bitta gap va hech qachon qabul qilmaydigan narsangiz haqida, masalan qabul yoki baholar uchun imtiyozlar, bitta gap qo'shing.
Ekspert sizni baholay oladigan qilib yozish
Ekspertlarda ko'pincha moliyalashtiruvchi mezonlari bilan baholash varaqasi bo'ladi. Ularning ishini osonlashtiring: moliyalashtiruvchi sarlavhalarini uning tartibida ishlating, avval javobni, keyin tafsilotni yozing va har bir xatboshida bitta fikr saqlang. Har bir raqamni bir marta va hamma joyda bir xil shaklda ko'rsating. Natijalar va byudjet uchun jadval bir sahifa nasrdan ko'proq ma'lumot beradi.
Taklif boshqa tilda o'qilishi kerak bo'lsa, so'zma-so'z yoki mashina tarjimasiga tayanmang. Ikki tilli hamkasbdan yakuniy variantni ovoz chiqarib o'qishni va g'alati eshitiladigan har bir gapni belgilashni so'rang. Oxirida qoralamani mutaxassis bo'lmagan kishiga bering va so'rang: 'Bu loyiha nima qilishini o'z so'zlaringiz bilan ayting.' Qayta hikoya noto'g'ri bo'lsa, o'quvchi emas, matn ustida ishlash kerak.
Sinfdan misollar
So'ralishni xohlagan mahalla
Vaziyat. Samarqand maktabi mahalla qo'mitasini dam olish kuni o'qish burchagiga yordamga taklif qiladi. Avval qo'mita faqat xabarnoma oladi. Keyin Dilnoza borib, nima taklif qila olishlarini so'raydi: xona, shanba kunlari to'rt ko'ngilli va maktab kutubxonalariga kelmaydigan bolalar ro'yxati. Yozma xatda bu sovg'alar, sanalar va maktabning har chorakda natijalarni ulashish va'dasi ko'rsatiladi.
Xulosa. Aytishdan oldin so'rash xabardor qilingan qo'shnini hamkorga aylantiradi, yozma xat esa odamlar o'zgarganda hamkorlikni barqaror ushlaydi.
'Darajalangan kitoblar' nima?
Vaziyat. Malika 4-sinf qoralamasini ota-onaga beradi, u ikki marta o'qib so'raydi: 'Darajalangan kitoblar nima va nega bolalarga ixtiyoriy kitob bermaymiz?' Malika ularni ta'riflovchi bitta gap qo'shadi: qiyinligi bo'yicha guruhlangan kitoblar, o'quvchi so'zlarning ko'pini o'zi o'qiy oladi. U ota-ona tushuna olmagan ikkita qisqartmani ham olib tashlaydi.
Xulosa. Mutaxassis bo'lmagan kishi ekspert ham qoqiladigan so'zlarni topadi. Atamani bir marta izohlang yoki ishlatmang.
Uch jami, bitta loyiha
Vaziyat. Jasurning qoralamasida 1-sahifada 96 o'quvchi, 2-sahifada 90, byudjetda 100 yozilgan. Hamkasb baholayotib sezadi. Maktab qayta sanaydi, ro'yxatda 96 ni topadi va satr qo'shadi: 'To'rt o'quvchi oktyabrda qo'shildi.' Endi uchala sahifa mos va byudjet jadvali o'quvchi boshiga xarajat uchun ham shu raqamdan foydalanadi.
Xulosa. Mos kelmaydigan raqamlar puxta loyihani beparvo ko'rsatadi. Yakuniy o'qishda har bir raqamni bitta mas'ul tekshirishi kerak.
Keng tarqalgan xatolar
- Taklifda yozma kelishmagan hamkorlarni sanash.
- Hamkordan o'quvchilarga oid yashirin shartli sovg'a qabul qilish.
- Asosiy g'oyalarni tanlash o'rniga barcha g'oyalarni matnga tiqish.
- Majburiy ma'lumotni faqat ilovaga qo'yish yoki sahifa chegarasini e'tiborsiz qoldirish.
Uch sahifalik taklifni yig'ing va baholang
- Amaliyot to'plamini oching: 1-3-darslardagi NAMUNA loyiha to'plami, so'z chegarali uch sahifalik shablon, manfaatdorlar xaritasi jadvali va ekspert baholash varaqasi. (5 daq.)
- Uchlikda (10 daq.): namuna loyiha uchun manfaatdorlar xaritasini to'ldiring. Har bir hamkor uchun nima keltirishi, nima xohlashi, nima noto'g'ri ketishi mumkinligini yozing. Sharti o'zgarmasa, pul yoki tovarini qabul qilmaydigan bitta hamkorni belgilang.
- Uchlikda (25 daq.): ishni bo'ling. Biri 1-sahifani (xulosa va ehtiyoj, 250 so'z), biri 2-sahifani (maqsad, vazifalar, natijalar jadvali, 300 so'z), biri 3-sahifani (byudjet jadvali, xavflar, barqarorlik, 250 so'z) yozadi. Faqat to'plamdagi faktlardan foydalaning.
- Boshqa uchlik bilan almashing (15 daq.): boshqa taklifni varaqa bilan ehtiyoj, reja, byudjet, tushunarlilik va raqamlar izchilligi bo'yicha 1 dan 4 gacha baholang. Bitta maqtov gapi va eng past bahoni oshiradigan bitta o'zgarishni yozing.
- B qism, Qo'llab-quvvatlash xati (15 daq.): juftlikda hamkordan (mahalliy biznes yoki ota-onalar qo'mitasi) olti qatorli xat qoralamasini yozing: nima beradi, qachondan, qancha muddatga va evaziga nima so'raydi. Chegaralar kartasi bilan solishtiring.
- Yakka (5 daq.): to'plamdagi yetakchilik topshirig'ini yozing.
Fasilitator ushbu topshiriq bo'ylab dars davomida olib boradi.
Muhokama uchun savollar
- Qaysi hamkor eng ko'p keltirdi va eng ko'p xohladi? Bu o'quvchilar uchun yaxshi kelishuvmi?
- Qaysi sahifani faqat faktlar bilan yozish eng qiyin bo'ldi va bu sizdagi dalil haqida nima deydi?
- Baholash varaqasi yozayotganda ko'rmagan nimangizni ochib berdi?
Fikr yuriting
- Maktabingiz qaysi sovg'a yoki taklifni qabul qilgan va endi boshqacha ish tutgan bo'lardingiz?
- Jamoangizda kim qoralamangizni mutaxassis bo'lmagan sifatida o'qib, haqiqatni aytadi?
- Oxirgi hisobot yoki rejangizni uch sahifada aytish kerak bo'lsa, nimani qisqartirar edingiz?
Ertaga sinab ko'ring
- Rejalashtirilgan bitta loyiha uchun manfaatdorlar xaritasini chizing va har bir hamkorni xabardor qilinadigan, maslahatlashiladigan yoki jalb qilinadigan deb belgilang.
- Loyihangiz uchun 60 so'zli xulosa xatboshisini yozing va mutaxassis bo'lmagan kishiga o'qib bering.
- Oxirgi hisobotingizda bir xil raqam ikki xil yozilganini tekshiring.
Qo'shimcha o'qish va havolalar
Hamkorlarni ular keltiradigan narsa va qo'ygan chegaralaringiz bo'yicha tanlang, keyin uchta aniq sahifa yozing va loyihani bilmaydigan kishida sinang.