NITECNizomiy Innovative Teaching Excellence Center
Dastur / 6.4 Sinf texnologiyalari asoslari
Boshqa kursga o'tish ▾
5.1 O'quvchilar qanday o'rganishini tushunish5.2 Dars rejalashtirish asoslari5.3 Sinfni boshqarish5.4 O'quvchilarni jalb qilish5.5 Baholash asoslari5.6 Farqlangan ta'lim5.7 O'quvchilar va ota-onalar bilan muloqot5.8 Raqamli ta'lim asoslari5.9 O'qituvchilar uchun AI savodxonligi5.10 Refleksiv o'qitish amaliyoti6.1 Ko'p tilli sinflar: o'zbek, rus va ingliz tillarida o'qitish6.2 Katta sinflarda samarali o'qitish6.3 Boshlang'ich savodxonlik va sonshunoslik asoslari6.4 Sinf texnologiyalari asoslari6.5 Ko'p madaniyatli jamoada ota-onalar bilan ishlash6.6 Yangi o'qituvchilar uchun farovonlik va stressni boshqarishDastur (64) →

Dars 1. Hamma o'qiy oladigan ekran

Maqsad. Proyektor yoki televizorni oxirgi qator o'qiy oladigan qilib sozlash va o'quvchilar kelishidan oldin 60 soniyalik tekshiruvdan foydalanish.

Nega bu muhim

Xonaning yarmi o'qiy olmaydigan ekran tayyorlangan darsni ovoz chiqarib o'qishga aylantiradi. Buni tuzatish uchun kamdan-kam yangi jihoz kerak. Uch kichik odat yetarli: ekranni to'g'ridan-to'g'ri yorug'likdan uzoqqa qo'yish, matn o'lchamini oxirgi qator uchun tanlash va o'quvchilar haqiqatan o'tirgan joydan tekshirish. Bu sahifa masofa va yorug'lik nega muhimligini tushuntiradi hamda taxmin o'rniga chizg'ich bilan qaror qabul qilishni ko'rsatadi.

Asosiy g'oyalar

Qo'lingizdagini bilib oling

  • Proyektor devor yoki ekranda katta tasvir beradi, lekin o'sha devorda yorug'lik kamroq bo'lishi kerak. Televizor odatda yoritilgan xonada yorqinroq, lekin oxirgi qatordan kichikroq ko'rinadi.
  • Ikkalasiga ham manba (noutbuk, telefon yoki USB) va ulanish usuli kerak: kabel yoki simsiz aloqa. Xonangizda qaysi rozetka va qaysi kirish nomi ishlatilishini bilib oling.
  • Kabel turi va kirish nomini qurilma yaniga yopishtirilgan kichik yorliqqa yozing, shunda siz ham, o'rinbosar o'qituvchi ham bir urinishda ulay olasiz.

Ekranni joylashtiring, yorug'likni boshqaring

  • Ekranni derazalar yon tomonda bo'ladigan joyga qo'ying, orqasida yoki qarshisida emas. Ekran o'rtasi qarshisidan to'g'ri tushirilgan tasvir eng toza bo'ladi.
  • Faqat ekrandagi yorug'likni kamaytiring: eng yaqin derazani to'sing va tepasidagi chiroqlarni o'chiring. O'quvchilarga yozish uchun yorug'lik kerak.
  • Kichik matnga fokuslang, tasvir ekranni to'ldirsin va odamlar nurdan tashqarida tursin. Hech qachon linzaga qaramang.

Matnni oxirgi qatordan o'qiladigan qiling

  • Katta harflar, kuchli kontrast (yorug'da to'q yoki to'qda yorug') va kam so'z. Ko'plab qulaylik qo'llanmalari katta xona uchun oddiy shriftda kamida 24 punkt tavsiya qiladi.
  • Taxmin o'rniga o'lchang: oxirgi qator o'qiy oladigan eng kichik harf balandligini toping, so'ng ekrandagi bosh harflaringiz kamida shunchalik baland ekanini tekshiring.
  • Slaydda matn juda ko'p bo'lsa, uni ikki slaydga bo'ling yoki tafsilotlarni bosma tarqatmaga qo'ying.

60 soniyalik tekshiruv

  • Har safar qo'ng'iroqdan oldin bir xil qisqa tekshiruv o'tkazing: quvvat va kabellar, to'g'ri kirish, aniq tasvir va butun slayd, yaltirash, oxirgi qatordan matn, ovoz, bugungi fayl.
  • Erta kela olmasangiz, tartibni biladigan o'quvchidan, siz sinf bilan salomlashganda, uni sozlashini so'rang va natijani o'zingiz tekshiring.
  • Tekshiruvni bitta savol bilan yakunlang: bu ishlamasa, B-variantim nima? Uni bosma yoki doskada tayyor qo'ying.

O'quvchilar o'tirgan joydan tekshiring

1JoylashtirishEkran derazalardan uzoqda
2Yorug'likFaqat ekran atrofi xiralashsin
3O'lchamBosh harflar oxirgi qatorga yetarli baland
4SinovOxirgi qatordan qarang
Xona, fasl yoki slayd o'zgarganda tsiklni takrorlang.

Masofa, o'lcham va oxirgi qator

Qo'l uzatilgan masofada qulay bo'lgan matn olti-sakkiz metrda mayda bo'lib qoladi. Muhimi, harfning ko'zga tushish burchagi, shuning uchun ikki baravar uzoqdagi harf bir xil ko'rinishi uchun taxminan ikki baravar baland bo'lishi kerak. Shuning uchun qat'iy raqamlar faqat boshlang'ich nuqta.

Buning o'rniga o'lchang. Amaliyot to'plamidagi tasmalar yordamida oxirgi qatoringiz haqiqiy masofadan o'qiy oladigan eng kichik harf balandligini toping. So'ng ekrandagi slaydingizning bosh harflarini chizg'ich bilan o'lchab, ular kamida shuncha baland ekanini tekshiring. Esda tuting: proyektorni devordan uzoqlashtirsangiz, butun tasvir va har bir harf kattalashadi, lekin xiraroq ham bo'ladi.

Yorug'lik o'qilishning yarmi

Bir xil tasvir ertalab soat 8 da aniq, tushdan keyin soat 2 da esa xira ko'rinishi mumkin, chunki ekranga tushgan yorug'lik harflar va fon orasidagi kontrastni pasaytiradi. Davo butun xonani qorong'i qilish emas. O'quvchilar baribir daftarlarini ko'rishi, siz esa ularning yuzlarini ko'rishingiz kerak.

Yorug'likni faqat ekran turgan joyda kamaytiring: eng yaqin derazani to'sing, ekran tepasidagi chiroqlarni o'chiring va o'quvchilarni hech kim yorqin derazaga qaramaydigan qilib o'tkazing. Ba'zi xonalarga yorug' fonda to'q harflar, boshqalarga esa teskarisi mos keladi, shuning uchun ikkalasini oxirgi qatordan sinab, eng yaxshi o'qiladiganini saqlang. Fasl yoki kun vaqti o'zgarganda yana tekshiring.

Sinfdan misollar

Samarqanddagi quyoshli devor

Vaziyat. Dilnoza Samarqandda 36 o'quvchiga 7-sinfda geografiya o'qitadi. Soat 2 da quyosh u odatda tasvir tushiradigan devorga tushadi va xarita yozuvlari oxirgi ikki qatorga ko'rinmay qoladi. U ekranni derazasiz devorga ko'chiradi, bitta pardani yopadi va ekran tepasidagi ikkita chiroqni o'chiradi. So'ng oxirgi qatorga o'tirib, xarita yozuvlarini o'qiy olishini tekshiradi.

Xulosa. Yorug'likni faqat ekranda boshqarish va oxirgi qatordan sinash yangi jihozsiz muammoni hal qildi.

Chizg'ich bilan o'lchash

Vaziyat. Aziz Toshkentda 5-sinfda taglikdagi televizor bilan dars beradi. U devorga beshta qog'oz tasmani mahkamlaydi, olti metr naridagi oxirgi qator 1,5 sm li tasmani o'qiydi, lekin 1,2 sm lisini o'qiy olmaydi. U televizordagi bosh harflarni chizg'ich bilan o'lchab, ular atigi 0,8 sm ekanini topadi. Matnni kattalashtiradi va har bir slaydni bitta g'oyagacha qisqartiradi.

Xulosa. Shrift o'lchami haqidagi taxmin o'rniga o'lchangan eng kichik harf balandligi keldi.

O'rinbosar o'qituvchi

Vaziyat. Malika Farg'onada rus tilidagi maktabda 6-sinfda dars beradi va bir kunga kasal bo'lib qoladi. Hamkasbi Jasur uning darsini o'tadi. Proyektor javonida Malika kabel turi, kirish nomi va izoh yozilgan yorliq yopishtirgan: 'ovoz karnayda, balandlik belgigacha'. Jasur bir daqiqada ulaydi, devordagi 60 soniyalik tekshiruv ro'yxati qolganini yo'naltiradi.

Xulosa. Yorliq va yozma tekshiruv shaxsiy bilimni har kim foydalana oladigan tartibga aylantiradi.

Keng tarqalgan xatolar

  • Slaydni sinfning oxirgi qatoridan emas, noutbuk ekranidan baholash.
  • Butun xonani qorong'i qilish, o'quvchilar yozolmay yoki ko'rinmay qolishi.
  • Slaydga darslikdan xatboshi qo'yib, uni ovoz chiqarib o'qish.
  • Tushuntirayotganda nur oldida turish yoki linzaga qarash.
Amaliy topshiriq · ~35 daq.

Oxirgi qator sinovi va nosozlik kartalari

  1. Oxirgi qator sinovi (10 daq.): Amaliyot to'plamidagi beshta o'qilish tasmasini old devorga mahkamlang yoki ko'rsatilgan balandlikdagi bosh harflarni flomaster bilan yozing. Oxirgi qatordan har kim o'qiy olgan eng kichik tasmani yozib qo'yadi. Guruh shu xona uchun eng kichik harf balandligini kelishib oladi.
  2. Nosozlik kartalari (10 daq.): juftlikda oltita nosozlik kartasini birin-ketin oling. Har biri uchun birinchi tekshiriladigan narsani va bitta tuzatishni ayting. Ikkalasini yozmaguningizcha kartani javoblar kalitiga aylantirmang.
  3. Mening 60 soniyalik tekshiruvim (10 daq.): yakka, to'plamdagi jadvalni o'z xonangiz uchun oltita tekshiruv bilan to'ldiring, shu jumladan chiroq tugmasi, rozetka va kirish yorlig'i qayerdaligini yozing.
  4. Almashing va yaxshilang (5 daq.): qo'shni bilan almashing, uning tekshiruvini o'rinbosar o'qituvchi sifatida o'qing va yetishmayotgan bitta bandni qo'shing.

Fasilitator ushbu topshiriq bo'ylab dars davomida olib boradi.

Muhokama uchun savollar

  • Guruhingiz qanday eng kichik harf balandligida kelishdi va bu slaydlaringiz uchun nimani anglatadi?
  • Qaysi nosozlik kartasi sizning xonangizda eng ko'p dars vaqtini oladi va uning oldini olish uchun nima qilasiz?
  • 60 soniyalik tekshiruvingizdagi qaysi bandni eng ko'p unutasiz?

Fikr yuriting

  • O'quvchi oxirgi marta qachon 'ko'rmayapman' dedi va siz nima qildingiz?
  • Xonangizning qayerida quyosh yoki chiroq ekranni o'qishni qiyinlashtiradi va kunning qaysi vaqtida?
  • Kechikkaningizda ekranni sozlash uchun zaxira odamingiz kim bo'lishi mumkin?

Ertaga sinab ko'ring

  • Keyingi darsdan oldin oxirgi qatorga o'tirib, birinchi slaydingizni o'qing; o'qiy olmaganingizni yozib qo'ying.
  • Proyektor yoki televizor yoniga kabel turi, kirish nomi va ovoz sozlamasi yozilgan kichik yorliq yopishtiring.
  • O'zingizning 60 soniyalik tekshiruvingizni kartaga yozing va bir hafta har dars oldidan ishlating.

Qo'shimcha o'qish va havolalar

How can you make your presentation accessible?University of Washington (DO-IT) · tashqi havolaKatta xonaning oxirida o'tirganlar o'qiy olishi uchun shrift o'lchami, kontrast va kam so'zli slaydlar haqida qisqa sahifa.Using Digital Technology to Improve LearningEducation Endowment Foundation · tashqi havolaTadqiqotlar va o'qituvchilar bilan maslahatlar asosida tayyorlangan qo'llanma; texnologiyani avval o'rganish maqsadi uchun tanlashni eslatadi.Global education monitoring report summary 2023: Technology in education: a tool on whose terms?UNESCO · tashqi havolaUNESCOning 2023-yilgi hisoboti xulosasi: texnologiya o'rinli va o'quvchilarga xizmat qilganda ishlatilishi kerak, uning xarajatlari esa ko'pincha kam baholanadi.
Asosiy xulosa

Ekranni oxirgi qatordan tekshiring, yorug'likni faqat ekranda boshqaring va har kuni bir xil 60 soniyalik tekshiruvdan foydalaning.

← Kursga qaytishKeyingi dars →